Milieu, gezondheid en duurzame ontwikkeling

H08

Creatief en speels programma met 10-12 jarigen

Doelgroep
Docenten lerarenopleiding, leerkrachten basisonderwijs, NME-werkers, animatoren, natuurgidsen, bosgidsen, domeinwachters en andere geïnteresseerden.

Op het programma
• Wat is EDO? Welke zijn de EDO-principes?
• Hoe integreren in natuur- en milieueducatieve activiteiten voor kinderen?
• Voorstelling praktijkvoorbeeld: DALY op het spel
In deze activiteit ga je op zoek naar het verband tussen de gezondheid van de mens en die van de aarde.
 Er wordt gestart met een enquête over dagelijkse gewoontes.
 Via een fotospel ga je op zoek naar milieu- en gezondheids- problemen, niet alleen in België maar de wereld rond.
 Met vragenfiches voer je opzoekwerk uit over dit thema en maak je een duurzame creatie.
 De kwetsbaarheid van de aarde ondervind je via een estafetteloop.
 Tijdens de activiteiten zijn er momenten voorzien om ideeën te verzamelen om acties op te zetten.
• Terugkoppeling EDO-principes

Duur
Halve dag
 

 H09

 Programma dat aanzet tot bewust kiezen met 12-14 jarigen

Doelgroep
Docenten lerarenopleiding, leerkrachten secundair onderwijs 1ste graad, natuurgidsen, NME-werkers, animatoren en andere geïnteresseerden.

Op het programma
• Wat is EDO? Welke zijn de EDO-principes?
• Hoe vertalen naar de leefwereld van jongeren van de 1ste graad?
• Voorstelling praktijkvoorbeeld: ‘Meer feest minder impact’.
’t Is feest. Aankopen moeten gebeuren: drankjes, hapjes en kledij.
 Je maakt ook keuzes over muziek en verplaatsing. Hou je bij al deze keuzes rekening met de gevolgen voor de gezondheid en de impact op het milieu?
 Dit spel zet jongeren aan tot globaal denken, lokaal handelen en individueel veranderen in functie van gezondheid en milieu en een meer duurzame samenleving.
• Terugkoppeling EDO-principes

Duur
Halve dag
  

H10

Programma over duurzaamheidsvraagstukken voor adolescenten en volwassenen

Doelgroep
Leerkrachten secundair onderwijs (4de, 5de en 6de jaar), hoger onderwijs en volwassenen onderwijs, NME-werkers, educatoren en andere geïnteresseerden.

Op het programma

• Wat is EDO? Welke zijn de EDO-principes?
• Hoe integreren in een milieu-educatieve activiteit voor iedereen vanaf 15 jaar?
• Voorstelling praktijkvoorbeeld: ‘Een grens voorbij’
Welke planeet willen we nalaten aan onze kleinkinderen?
Zee zonder vis, bodem met gif, lucht vol stof … of gaan we voor een duurzame wereld?
 Door voorwerpen met elkaar te associëren krijg je inzicht in de milieu- en gezondheidsproblematiek van dagelijkse onderwerpen zoals roken, gsm’s, hormoonverstoorders en afval en bespreek je duurzame alternatieven.
 Het jengaspel behandelt het thema biodiversiteit. Je verneemt meer over het belang van biodiversiteit, planten, dieren en ecosystemen die onder druk staan en de oorzaken van biodiversiteitsverlies. Deze methodiek geeft inzicht in de onvoorspelbaarheid van complexe systemen.
 Via een stellingenspel leer je kritisch reflecteren over duurzaamheidskwesties.
• Terugkoppeling EDO-principes

Duur
Halve dag
 

 H11

Wandeling in stad of dorp voor adolescenten en volwassenen

Doelgroep
Leerkrachten secundair 2de en 3de graad, natuurgidsen, stadsgidsen, vormingswerkers, NME-werkers en andere geïnteresseerden.

Op het programma
• Wat is EDO? Welke zijn de EDO-principes?
• Hoe integreren in natuur- en milieueducatieve activiteiten?
• Voorstelling praktijkvoorbeeld: ‘Wandeling ‘Milieu en Gezondheid op straat’
Tijdens een korte wandeling die leidt langs een drukke weg, stadsgroen en winkelstraten ga je actief op zoek naar de link tussen milieu en gezondheid. De aarde en onze gezondheid staan onder druk. Fijn stof doet naar adem snakken, de aarde warmt op, de biodiversiteit gaat pijlsnel achteruit en mensen hebben meer en meer last van allergieën, astma en kanker. De aarde is een uiterst complex ecosysteem, waarbij kleine veranderingen onvoorspelbare maar drastische gevolgen kunnen hebben.
Via thema’s verkeer, Vitamine G, voeding, water, GSM, draagkracht van de aarde… ontdek je de impact van je levensstijl en consumptiegewoontes op milieu en gezondheid. Je wordt aangespoord om bewuster na te denken over eigen keuzes en met anderen je mening te delen. Je ervaart lokaal en denkt mee over de grenzen heen.
• Terugkoppeling EDO-principes

Duur
Halve dag

 H12

Wandeling in landelijke omgeving voor adolescenten en volwassenen

Doelgroep
Leerkrachten secundair 2de en 3de graad, natuurgidsen, stadsgidsen, vormingswerkers, NME-werkers en andere geïnteresseerden.

 Op het programma
• Wat is EDO? Welke zijn de EDO-principes?
• Hoe integreren in natuur- en milieueducatieve activiteiten?
• Voorstelling praktijkvoorbeeld: Wandeling ‘Milieu en Gezondheid’ in landelijke omgeving’
Als je verkouden bent, hoort en ziet iedereen het onmiddellijk. Maar als het met de aarde niet goed gaat, hoe zie je dat? Wat zit er in haar zwarte doos? Korstmossen, waterdiertjes, kruiden, bomen en bijen onthullen hun geheimen.
Zijn bossen belangrijk? Hoe zit het met de gezondheidstoestand van de bossen? Wat kan je doen om de aarde en het milieu gezond te houden?
Tijdens een ontspannende natuurwandeling zoek je samen naar mogelijke oplossingen en tips. De natuur is jou dankbaar!
Ze geeft een heleboel helende krachten. Wat is er beter voor je gezondheid dan een fikse wandeling door velden en bossen, genietend van de natuurpracht, de buitenlucht, stilte en rust, het weidse landschap en haar rijkdom als apotheek.
• Terugkoppeling EDO-principes

Duur
Halve dag