Biotoopstudies

H04/H05

Een biotoopstudie organiseren in de directe omgeving

Doelgroep
Docenten lerarenopleiding, leerkrachten natuurwetenschappen 1ste graad, natuurgidsen en bosgidsen, NME-werkers, boswachters, domeinwachters en andere geïnteresseerden.

Inhoud
Samen werk je de biotoopstudie concreet uit in de directe omgeving van het NME-centrum of de school.
De praktijkvoorbeelden ‘biotoopstudie bos’ voor het eerste jaar en ‘Meer dan gras’ voor het tweede jaar secundair dienen als houvast.

Zowel inhoudelijke, methodische als organisatorische tips worden bekeken en toegepast in het ontwerp.
Eens ontworpen wordt de biotoopstudie gedragen door jouw team en kan de activiteit meerdere keren uitgevoerd worden zonder extra werk.

Op het programma
• Doelen van de biotoopstudie.
• Biotische, abiotische factoren en invloeden van de mens.
• Hoe leerlingen stimuleren tot onderzoekend leren?
• Praktische en organisatorische hindernissen: hoe aanpakken?
• Terreinverkenning en kennismaking met het praktijkvoorbeeld ‘Biotoopstudie Bos’ H04 of ‘Meer dan gras’ H05

Verdieping (halve dag extra)
• Mogelijke taakverdeling, werkmethodes en materiaal.
• Opmaak van het werkboekje.
• Verbreding naar zorg voor een duurzame leefomgeving en biodiversiteit.

Duur
Halve dag, met mogelijkheid tot verdieping in volledige dag
 

H04

Biotoopstudie bos met 12-14 jarigen

Een bos is een samenleving waar elk organisme een belangrijke schakel vertegenwoordigt. De leerlingen gaan naar het bos en maken gebruik van meettoestellen, zoekkaarten en ander veldmateriaal om hun onderzoek uit te voeren.
• bepalen van microklimaat
• meten van abiotische factoren van de bodem
• determinatie van bomen, struiken, kruiden en bodemdiertjes
• invloed van de mens op het bos
• duurzaam bosbeheer

H05

Biotoopstudie sport- en speelterrein met 12-14 jarigen

Elke schoolomgeving heeft wel een speel- of sportterrein dat met gras begroeid is. Bovendien is het milieu ermee gebaat dat je je te voet verplaatst naar het onderzoeksterrein. Deze biotoopstudie met als centraal thema ‘biodiversiteit’ is een vervolgmodule van de biotoopstudie ‘bos’.

• Intro met een fotoreeks ‘graslanden’.
• Omschrijving van het begrip ‘biodiversiteit’.
• Willekeurige bemonstering in 4 proefvlakken om de soortenrijkdom te bepalen.
• Herkennen van kruidachtige planten met de zoekkaart ‘speelterreinen’.
• Meten van een abiotische factor naar keuze.
• Observatie van de invloed van de mens (gebruik en beheer van het sport- of speelterrein).
• Verzamelen van de onderzoeksgegevens en conclusies.
• Ordenen van de ‘graslanden’ volgens hun graad van natuurlijkheid.
• Zoeken naar tips en concrete acties om de biodiversiteit in de omgeving te behouden.