Inhoud themapakket

Teksten uit deze MOS-publicatie mogen enkel overgenomen worden met duidelijke bronvermelding.

INHOUDSTABEL (  112 kB)

  6,4 MB  Aan de slag!

1.1. Acht stappen, van grijs naar groen
1.2. Groene matrix
1.3. Doelgroepen op school
1.3.1. MOS-werkgroep of groene werkgroep
1.3.2. Leerlingen en leerkrachten
1.3.3. Directie
1.3.4. Onderhouds- en technisch personeel
1.4. Externe partners
1.5. Eindtermen
1.6. Tso, bso en kso
1.7. MOS, een grote hulp
1.8. Door de bomen het bos zien met de MOS-wegwijzer

  15,8 MB  Basisinformatie over vergroening

2.1. Groen en mens
2.1.1. Groen is mooi 
2.1.2. Vitamine G
2.1.3. Groen maakt slim
2.1.4. Mitsen en maren
2.2. Groen en natuur
2.2.1. Biodiversiteit in een notendop
2.2.2. Is biodiversiteit belangrijk?
2.2.3. Kansen en bedreigingen voor biodiversiteit
2.2.4. Biodiversiteit in het beleid
2.3. Groen en milieu
2.3.1. Groen verzacht extremen
2.3.2. Groen zuivert de buitenlucht
2.3.3. ... en de binnenlucht
2.3.4. Groenbeheer en milieu
2.4. Groen in de wereld
2.4.1. Regenwoud op je bord
2.4.2. Tropisch hardhout
2.4.3. Biobrandstoffen, de controverse
2.4.4. Is er wat mis met vis?
2.5. Harmonieus de handen uit de mouwen
2.5.1. Milieugerichte maatregelen
2.5.2. Mensgerichte maatregelen
2.5.3. Natuurgerichte maatregelen
2.5.4. Dynamisch beheer
2.5.5. Beheer gericht op diversiteit
2.5.6. Duurzaam beheer

  6,6 MB  Sensibilisatie

3.1. Doelstelling en afbakening
3.2. De vijf groene kringen
3.3. Sensibilisatie... voor en door de werkgroep
3.3.1. Coördineer
3.3.2. Maak afspraken
3.3.3. Communiceer de boodschap
3.3.4. Zorg voor continuïteit
3.4. Sensibilisatie... voor en door leerlingen en leerkrachten
3.4.1. Klas
3.4.2. Schoolgebouwen en speelplaats
3.4.3. Schoolomgeving
3.4.4. Groen in België
3.4.5. Groen in de wereld
3.4.6. Eindtermen, wat bereik je?
3.5. Sensibilisatie... voor en door de directie
3.6. Sensibilisatie... voor en door het onderhouds- en technisch personeel

  5,1 MB  Inventarisatie

4.1. Doelstelling en afbakening
4.2. Inventarisatie...voor en door de MOS-werkgroep
4.3. Inventarisatie... voor en door leerlingen en leerkrachten
4.3.1. Groenenquête
4.3.2. Groen in de wereld in cijfers
4.3.3. Eindtermen: wat bereik je? 
4.4. Inventarisatie... voor en door de directie
4.5. Inventarisatie... voor en door het onderhouds- en technisch personeel

  4,5 MB  Maatregelen kiezen

5.1. Doelstelling en afbakening
5.2. Een plan voor de toekomst
5.2.1. Groenontwerp
5.2.2. Groenbeheer 
5.3. Maatregelen kiezen...voor en door de MOS-werkgroep
5.4. Maatregelen kiezen...voor en door leerlingen en leerkrachten
5.4.1. Klas
5.4.2. Schoolgebouwen en speelplaats
5.4.3. Schoolomgeving en groen in België
5.4.4. Groen in de wereld
5.4.5 Eindtermen: wat bereik je?
5.5. Maatregelen kiezen... voor en door de directie
5.6. Maatregelen kiezen... voor en door het onderhouds- en technisch personeel

  3,4 MB  Maatregelen invoeren

6.1. Doelstelling en afbakening
6.2. Maatregelen invoeren... voor en door de MOS-werkgroep
6.3. Maatregelen invoeren... voor en door leerlingen en leerkrachten
6.3.1. Kansen voor elke onderwijsvorm
6.3.2. Het werk wordt nu zichtbaar
6.3.3. Eindtermen: wat bereik je? 
6.4. Maatregelen invoeren... voor en door de directie
6.5. Maatregelen invoeren... voor en door het onderhouds- en technisch personeel

  3,6 MB  Tussentijds meten en evalueren

7.1. Doelstelling en afbakening
7.2. Tussentijds meten... voor en door de MOS-werkgroep
7.3. Tussentijds meten... voor en door leerlingen en leerkrachten
7.3.1. Meten, interpreteren en communiceren
7.3.2. Eindtermen: wat bereik je?
7.4. Tussentijds meten... voor en door de directie
7.5. Tussentijds meten... voor en door het onderhouds- en technisch personeel

  2,5 MB  Beoordeling en terugkoppeling

VERKLARENDE WOORDENLIJST  ( 76 kB)

COLOFON ( 76 kB)