MOS-criteria

Visie en planning

In haar schoolvisie geeft een school duidelijk weer waarvoor ze staat. De doelstellingen en het MOS-actieplan zijn hier een concrete invulling van: MOS is immers niet zomaar een samenraapsel van enkele lukrake eenmalige acties.
Systematisch, planmatig en stapsgewijs te werk gaan geeft meer kansen op verweving met de hele schoolcultuur en milieu- en educatieve winst.
Belangrijk hierbij is dat alle verschillende schoolleden betrokken worden bij de opmaak van deze visie en planning.

Betrokkenheid van de leerlingen

Bij het MOS-project is de hele school betrokken, maar de leerlingen spelen de belangrijkste rol. De  milieuacties moeten mee ván hen zijn, niet enkel voor hen. Leerlingen denken mee na over "waar gaat het over, wat zijn de voorstellen, wat zijn de gevolgen van de beslissingen?". Ze willen mee-praten, mee-plannen, mee-beslissen, mee-uitvoeren en mee-evalueren. Het enthousiasme en de leerkansen groeien wanneer leerlingen kunnen zeggen: "Het is óns project”.
In een school waar men een cultuur van dialoog ernstig neemt, moeten leerlingen zichtbare invloed kunnen uitoefenen.

Breed draagvlak

Als bij het MOS-project de hele schoolbevolking wordt betrokken, is de slaagkans groter. Mogelijke bondgenoten zijn uiteraard de leerkrachten, maar ook directie, opvoedend, administratief, technisch en onderhoudspersoneel. Ook ouders en externe partners (bv gemeente, lokale natuurvereniging) kunnen het project meer draagkracht geven.

Communicatie

Een project valt of staat met de aanwezigheid van een communicatiestrategie. Betrokkenen en belanghebbenden - zowel intern als extern - informeren en een forum geven, zorgt ervoor dat ze zich kunnen "bemoeien". Met een constructieve, originele en creatieve communicatie profileert de school zich als een duurzame en milieuvriendelijke school.
Wil je de hele schoolgemeenschap bereiken, zorg dan voor ludieke acties en frisse campagnes. Bedenk grappige slogans en werk met beelden. Een opvallende aanwezigheid van MOS op o.a. de website, in de schoolkrant en op opendeurdagen is noodzakelijk.
MOS-initiatieven en -taken visualiseren en deze steeds kaderen onder de grote MOS-hoed, maakt de boodschap telkens sterker.

Verankering

De MOS-activiteiten vormen een rode draad doorheen het hele schooljaar en zijn een gezonde mix van activiteiten op schoolniveau; leergebied- of klasgebonden en klasdoorbrekende activiteiten en expertise uit de schoolomgeving.
Niet enkel de milieuafspraken worden geformaliseerd door o.a. opname in het schoolreglement, schoolwerkplan, schoolvisie, maar ook de andere leerkansen die MOS creëert: sociale vaardigheden, inspraakmogelijkheden, ontwikkelen van burgerzin, samen leren werken, verbanden met gezondheidsbeleid … Door ook die linken op te nemen in schoolvisie, infobrochure, GOK-werkplan e.d., maakt de school duidelijk dat MOS een belangrijk schoolgegeven is dat overal mee kan worden verweven.